《学子自主成长手册》
----内砭艺术引导学子自主运用学校资源提高个人素质以及学业成绩的技能训练实操
基本思路：在大话题下探讨普适性的结论，在小话题下研究区别化的结论。
三个维度、九个切入点：心身符号、心身松灵、心身井养；学子自觉、家团互愈、尊长自疗；法理易德、内砭善形、心理自愈。
学子在成长中的常见阻碍：
厌学、辍学、逃课、
叛逆、 撒谎 、打架、
成瘾、 焦虑浮躁、
自暴自弃、自卑自恋、
自闭抑郁、自私冷漠、
胆怯懦弱、懒惰逃避、
打骂父母、离家出走、
情绪障碍、抑郁绝望。
学子在成长中的常见话题（十三）
424、学子的生命和精神取决于情境
425、学子的社会意义是群体潜意识的告白
426、告诉您怎样养育孩子是不是一种扭曲？
427、养育是社会自然的生长
428、养育是社会情感和情绪功夫的修炼
429、可否高估学子的自律和自觉
430、在养育孩子中产生的负罪感的本质
431、人性中的恶是否起源于善？
432、野蛮是否在为文明注入能量？
433、在心理探索研究中的霍桑效应
434、琢磨别人心思的人
435、用仿生学的理念认识人类互动
436、语言在学子心灵发展中的作用
437、逆子在族群中的作用——伪物种的形成
438、尼安德特人的上颚
439、从族群的角度看大脑的主要功能
440、父母，孩子和先知
