《学子自主成长手册》
----内砭艺术引导学子自主运用学校资源提高个人素质以及学业成绩的技能训练实操
基本思路：在大话题下探讨普适性的结论，在小话题下研究区别化的结论。
三个维度、九个切入点：心身符号、心身松灵、心身井养；学子自觉、家团互愈、尊长自疗；法理易德、内砭善形、心理自愈。
学子在成长中的常见阻碍：
厌学、辍学、逃课、
叛逆、 撒谎 、打架、
成瘾、 焦虑浮躁、
自暴自弃、自卑自恋、
自闭抑郁、自私冷漠、
胆怯懦弱、懒惰逃避、
打骂父母、离家出走、
情绪障碍、抑郁绝望。
学子在成长中的常见话题（十二）
395、代际进化
396、自然的罪恶
397、后代的扬长避短
398、为人父母是必然的机遇
399、教养者和相关者
400、质疑的界限
401、潜意识的传承
402、从艺术和科学的角度来考察童年
403、社会公民和小崽子
404、天生之材的机遇
405、关注无关的重要关键因素
406、用遗传来反遗传
407、学子相反的可能性发展
408、父母和孩子之间的双向影响
409、走向和谐过程当中的破坏和谐
410、天生丽质的人为命运
411、在机遇面前总是进退两难
412、相生相异
413、出生顺序与社会共生体
414、父母因教养方式而本质不同
415、没有相同的家庭
416、世界既是怪异的存在
417、灰色的好姑娘
418、戴上社会角色的面具
419、学子的行为更多地来自于情境的促成
420、家庭的温暖是没有家庭时的想象
421、学子的语言和社会情境
422、人格内隐藏的人格
423、学子自责是为情境承担责任
